Kinder lernen lassen Lernbegleitung
als
soziale Kunst
Beziehung - Verantwortung - Nachentfaltung
Stammgruppe I
Beginn: 9./10. März 2012
Kinder beim Lernen zu begleiten und dabei das Belehren[1] sein zu lassen, ist gar nicht so einfach. Es ist ein Lern- und ein Verlernprozess.
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Kinder lernen lassen
Lernbegleitung als soziale Kunst Infoabend für Menschen, die Kinder und Jugendliche begleiten
mit Dipl.Päd Ariane Brena
Lernen ist etwas anderes als Büffeln, Pauken, auswendig Lernen. Kinder lernen von selbst und unermesslich viel - wenn man sie lernen lässt.
Was bedeutet "lernen lassen"?
Und wie verändert sich die Rolle der Erwachsenen, die von Belehrenden zu Beobachtenden und Begleitenden werden?
LernbegleiterInnen lernen, reflektieren und wachsen gemeinsam: auf dem Campus für Lernbegleitung als soziale Kunst finden sie Angebote wie Stammgruppen, Seminare, Vernetzungs-Unterstützung, Infos und Lesetipps. Das Motto: Beziehung - Verantwortung - Nachentfaltung.
Was ist das Neue an diesem Campus?
Wie können LernbegleiterInnen und solche, die es werden wollen, den Campus nutzen?
Wie spiegelt der Campus den Grundsatz wieder: "Man kann niemanden etwas lehren."?
Termine in Vorbereitung: Dresden; Magdeburg; Kassel
jeweils ca. 1 1/2 Stunden, Eintritt frei
Ich bitte um formlose Anmeldung!
Ariane Brena
fon 034386 44 05 92
eMail
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Miteinander aus der Mobbingfalle |
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NBA - der No Blame Approach
Seminar für LehrerInnen, SchulleiterInnen, SozialarbeiterInnen und ErzieherInnen 24./25. Februar 2012 No Blame Approach - der Lösungsansatz ohne Schuldzuweisung In jeder vierten Schulklasse gibt es einen Sündenbock, jedes 6. bis 10. Schulkind ist bis zu seinem 18. Lebensjahr mindestens einmal Mobbing ausgesetzt. Betroffene Kinder sitzen oft in der Falle: Sie haben Angst, sich bei Erwachsenen Hilfe zu holen, da sie fürchten, alles werde nur noch schlimmer, wenn seine Peiniger ermahnt oder bestraft werden - und damit haben sie leider meistens Recht. Die Alternative zum Beschuldigen und Strafen bietet der
No Blame Approach - der Lösungsansatz ohne Schuldzuweisung. |
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Das beziehungsfreundliche Klassenzimmer |
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1-jährige Fortbildung
für LernbegleiterInnen, LehrerInnen, ErzieherInnen, Schul-SozialarbeiterInnen Das beziehungsfreundliche
Klassenzimmer Beziehungskompetenz im Schulalltag auf
Basis der Gewaltfreien Kommunikation „Wir sollten von unseren pädagogischen Bemühungen mehr erwarten als die entsprechenden schulischen Leistungen. Und selbst diesen spärlichen Erfolg werden wir nicht erreichen, solange unsere Kinder nicht glauben, dass sie uns wichtig sind, und nicht lernen, andere wichtig zu nehmen.“
Nel Noddings |
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Tagesseminar Aufstellungen |
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System-Aufstellungen
und
Ganzheitliche Körperarbeit
Tagesseminare mit Ariane Brena und Isa Pfefferle-Walther
Wie lösen sich Knoten in Menschen und in Beziehungen?
Wodurch ordnen sich Schwingungen in und zwischen Menschen neu?
Termine 2012
3. März
30. Juni
29. September
jeweils 10 - 18 Uhr
in 04651 Bad Lausick OT Beucha
Ausführliche Seminarinformation als pdf anfordern:
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